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一年级数学加减法学不好怎么办?怎么给孩子教?

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发表于 2019-10-9 08:14:12 | 显示全部楼层 |阅读模式

一级加减法是数学学习的基础也是重点,加减法在以后的数学学习中都是最基本的算法,小学一级的学生必须掌握并且熟练运用加减法,一级学生数学加减法学不好主要有两方面原因,一方面就是孩子的计算能力不好,加减法肯定不会,还有一个方面就是不会把加减法结合到具体的题目中去运用,只会做计算题,这也就是没彻底弄清楚加减法这个知识点,下面是秦学教育网小编为大家整理的关于一级数学加减法的知识点,以及如何教孩子加减法的方法,供参考!  幼小衔接加盟品牌

       

          一级加减法

          从大纲要求来看,一级从以内加减法到以内加减法,再到以内加减法(二级继续学习竖式)首先建立在数的认知熟练基础之上。

          比如说上册钟表数学,下册人民币认知与计算都是让孩子通过场景在数的认知基础上,进一步加深对于加法和减法的理解,计算是方法,目的是运用之去解决问题。

          ① 计算

          一级计算需要好几个阶段的分段学习,以内进位加法(凑十法)和退位减法(破十法)是小学所有计算的基础。一定要扎实,要结合忽视数概念的系统发展(数位,数的大小,数感,单数与双数,基数与序数)。

          计算首先要明晰算理,不断运用方法反复练习才能保证计算的准确性和速度,以内加减法心算要达到一感知算式,就能立即直接得出答案,要逐步压缩运算在思维中的占比。运算的灵活性体现了更高的要求,基础的思想就是凑整先算。计算没有捷径,%准确率是进阶学习的基础,不要投机取巧,扎实进行分段练习。

          ② 应用题

          一级下册逐步出现简单的文字叙述题型。应用题考察知识的综合运用能力,要理解加减法的含义,还要通过读题理解加减的现实场景模型,列式计算作答要准确无误。

          加减法的现实意义,主要有四个方面:聚合,比较,增加性变化,减少性变化,这四个情景之间存在重要的区别,现实意义不同以及分别对应于加减两种不同的运算。所以应该让孩子通过不同题型全面了解加减法的应用。在王老师一级趣味数学专栏中归纳了四种加法,六种减法不同场景帮助孩子拓展认知。

          首先要对数学体系化学习有深刻认识,每个阶段都应该关注孩子理解难点,这样才能及时发现问题,找到方法去引导孩子。一级以实物认知最为有效,把孩子带入到场景里,多提问式引导,鼓励孩子自己表述。

          从以上内容看,加减法的运用和熟悉,既要掌握基本的运算技巧和计算方法,也要把加减法运用到具体的题目中去学习运用,才能真正掌握加减法。
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